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Grâce à ces applications, les enfants avec TSA vont pouvoir apprendre de nombreuses choses

Kirikou enfant extra-ordinaire - screenshot thumbnail

LearnEnjoy, la société fondée par Gaële Regnault, mère d’un garçon autiste de 10 ans, lance l’application « Kirikou et les enfants extraordinaires », un projet soutenu par la Fondation Orange.

Description

L’application Kirikou et les enfants extra-ordinaires c’est l’histoire d’une rencontre. La rencontre entre un petit garçon exemplaire, un modèle de courage et d’intelligence, et des enfants différents, extra-ordinaires, qu’il va aider à apprendre un grand nombre de choses.



Sans aucun achat intégré, ni aucune publicité, cette application va permettre aux enfants, au travers de 5 axes de travail et de plus de 70 activités différentes, d’apprendre des compétences de langage, cognitives, d’interaction, scolaires.


Créées par des spécialistes du développement de l’enfant et de la prise en charge de l’autisme, les activités sont claires et facilement compréhensibles, les distractions sont réduites à leur minimum afin de favoriser l’apprentissage de concepts et de vocabulaire.


Grâce à ces applications, les enfants avec TSA vont pouvoir apprendre de nombreuses choses, mais pas seulement eux ! Tous les enfants vont pouvoir s’amuser en apprenant, et pour ceux qui ne le connaissent pas, découvrir l’univers de Kirikou.


Les axes de travail sont :



- Catégories et les connaissances cognitives. Dans cet axe, les enfants apprendront entre autres à ranger des images qui vont ensemble, se ressemblent, ou font partie de la même catégorie. Ils feront aussi des puzzles de difficultés croissantes.


- Compréhension du langage. Ici, ils apprendront à reconnaître des noms communs, des verbes, des adjectifs, des animaux, des personnages, tous tirés des films Kirikou. Ils apprendront aussi à comprendre la négation et les prépositions.


- Parole et communication orale. Au sein de cet axe, c’est l’expression orale qui est travaillée. Ils apprendront à dénommer des objets, des actions, des catégories, répondre par oui ou par non, décrire des relations spatiales.


- Jeu et interactions. Ici, place au jeu… Jeu de rapidité ou d’attente pour s’amuser, imitation, émotions, interactions, dessin, et même compréhension des films Kirikou, tout cela sera travaillé dans cet axe.


- Ecole et compétences scolaires. En partant des mots et des chiffres, les enfants pourront améliorer leurs compétences scolaires de lecture, dénombrement, et même commencer à faire des additions.


Créée avec le soutien de la Fondation Orange, d’AG2R LA MONDIALE, de la FEGAPEI* et de la Fondation Axelle, l’application a reçu à titre gracieux les droits de Michel Ocelot.

Elle est téléchargeable sur Apple Store et Google Play depuis décembre 2014.


Pour Gaele Regnault : «Il faut tout un village pour élever un enfant » c’est que l’on dit en Afrique, où j’ai grandi. Plus encore, il faut une société bienveillante pour élever un enfant extra-ordinaire, avec autisme, trisomie 21, ou présentant des difficultés d’apprentissage. Chacun de nous en aura croisés, chacun de nous va en rencontrer. Je crois qu’il est important de bien vivre ensemble, en accueillant et en aidant tous un peu nos enfants extra-ordinaires.
À travers cette application, Kirikou nous y invite avec beaucoup de finesse : prendre le temps d’expliquer doucement, se mettre au niveau de chacun, pour que l’échange se fasse et que l’enfant extra-ordinaire grandisse dans la simplicité et la joie, en apprenant, au milieu de nous. Avec cette application qui met en scène un merveilleux petit héros curieux des autres et du monde, exigeant et bienveillant, je me fais le relais de Kirikou et de son créateur Michel Ocelot, pour que cette année Noël soit vraiment extra-ordinaire !»

Pour plus d’informations et une présentation de la gamme d’applications (Basics, Progress et Preschool), nous vous donnons rendez-vous sur www.learnenjoy-apps.com ou sur notre page Facebook !

Pour le support technique, écrivez-nous à contact@learnenjoy.com
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Enseignement aux normes K-12 dans un monde virtuel


Enseigner aux normes K-12 dans un monde virtuel.



Un standard de contenu dans l’éducation est une déclaration qui peut être utilisée pour juger la qualité du contenu du programme scolaire ou comme une partie d’une méthode d’évaluation. Les normes K-12 ( cycle primaire, moyen et secondaire) doivent décrire rigoureusement le contenu spécifique qui doit être enseigné et appris pendant la période mentionnée ci-dessus, une classe après l’autre. Les standards de contenu expriment clairement un noyau essentiel de connaissances et les habiletés que les élèves doivent maîtriser. Les standards clarifient ce que les professeurs attendent que les élèves sachent et fassent  au cours de leur carrière académique K-12. La plupart des états (à l'exception d' Iowa) ont introduit des standards d’état dans quelques domaines du contenu. L’adoption et l’introduction locale des normes d’état assurent le fait que l’éducation reçue par les élèves est très solide  à travers tout un état et que l’obtention du baccalauréat signifie la même chose dans tous l’état (Kendall &Marzano, 1997). En savoir plus
Apprendre dans un monde virtuel apporte beaucoup de plaisir pour les enfants. Mais la question se pose, apprennent-ils et si oui, apprennent-ils ce qu'ils sont censés retenir de l'apprentissage? Les mondes virtuels peuvent être utilisés pour aider les élèves à apprendre le contenu basé sur des normes? Cette présentation montre l’utilisation des supports, et la mise en œuvre des outils pédagogiques.

Carolyn Lowe
Carolyn est professeur agrégé de l'enseignement des sciences à l'Université Northern Michigan où elle enseigne les sciences de la vie pour les futurs enseignants, de premier cycle et des cours de deuxième cycle en enseignement des sciences et biology.Elle demeure dans les bois de la magnifique péninsule supérieure du Michigan. Carolyn (Clowey) précédemment exploité Biome Biome et II dans Second Life et a maintenant deux grilles complètes, Biome et Biome4Kids dans le cadre d’espaces virtuels pour une meilleure éducation (VIBE) collaborative.

Amy Pihlainen
Amy est un K-12 enseignants dans une petite école rurale de la péninsule supérieure du Michigan et mène des recherches sur l'utilisation des mondes virtuels pour enseigner les sciences dans un cadre K-12.


À propos de la Conférence OpenSimulator Communauté 2014: La Conférence de la Communauté OpenSimulator est une conférence annuelle qui se concentre sur la communauté des développeurs et des utilisateurs créer le logiciel de OpenSimulator - http://opensimulator.org. Organisé comme une production conjointe de la Fondation Overte et Avacon, Inc., la conférence propose deux jours de présentations, ateliers, séances plénières, et des événements sociaux à travers divers secteurs de la base d'utilisateurs OpenSimulator. La Conférence de la Communauté OpenSimulator 2014 dispose de quatre pistes à thème et un laboratoire d'apprentissage

Source:
Recorded on 11/9/2014 - Captured Live on Ustream at http://www.ustream.tv/channel/oscc4

Virtual World Learning with Real Standards: K-12 : https://www.youtube.com/watch?v=b7DdOJOcKrU

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